APP下载
搜索
江苏教育
2007年6期
浏览往期
订阅
目录
课堂经纬
让学生在具体情境中探索
“我是小海军”综合实践活动案例
《中国皮影》教学设计
在自主建构中实现算法优化
雾里看花
小学生习作评价:“当面”最有效
论坛
帮助学生学会倾听
情感
走出观摩课、竞赛课的误区
浅淡几何数学模型的活学、活记、活用
如何处理英语课堂中学生的常见错误
冗繁削尽留简洁
“阅读期待”的内涵、功能与教学策略
谁可能成为小学心理咨询的来访者
追求“形”“神”兼备的科学探究
算法多样化,邀请思维做主
做一个儒雅的读书人
2007年“教海探航”征文细则
你们学校有数学教学的历史吗?
要准确把握课堂提问的“效度”
让学生在实践活动中自由翱翔
对“口算教学”的思考
打造语文课堂教学的“静”界
自由的边界
从“纸面课标”走向“课堂课标”
让学生自学 使课堂有效
阅读教学价值引导的几个“经典”方式
教师犯错
巧设任务 发展能力
算法多样化的教育价值分析及实施策略
教学情境在计算教学应用中的困惑与对策
穿行在算理与算法之间
因“烦”求“简”,“顿悟”生成
聚焦
生命在这里变得精彩
讲述
钥匙由谁来管
视点
做研究者,还是做教书匠?