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江苏教育
2007年2期
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我为学生设计“科学寒假作业”
数学化与小学数学教学
《我就是你的眼睛》教学与反思
感受数学知识间的相互联系
长成须读五车书
关注儿童视角中“有价值的数学”
重新审视语文双基教学
小学数学课堂中应重视数学模型的构建
体育后进生
综合实践活动课程在实施层面存在的问题及思考
在反思与追问中生成新的智慧
让“操作”在课堂教学中“升值”
关于设立“综合实践活动课程资料箱”的实践与思考
慎学“鬼子”
安全第一
问题解决中的“联想”
数学日记,可以如此精彩
新课程背景下英语常态教学的实践与思考
小学二年级音乐课《大鼓和小鼓》教学设计
教育幸福,拿什么为你守护?
请不要再说“告诉老师”
感动:小学生数学情智和谐发展的催化剂
有个女孩叫金美
智慧课堂:师生诗意的栖居
“格”啊,“格”!
课堂经纬
巧妙沟通 辩证施教
一个苹果的“价值”
由内而外地打磨数学课堂
有价值的弯路
光荣榜
2006年“教海探航·广菱杯”征文获奖名单
视点
新的高度在前面
聚焦
“六艺”尽徜徉
讲述
“我的理想是考及格”等
谁的声音大
特稿
从小学入学的教科书谈课程改革
视野
为了科学教育的明天