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江苏教育
2006年8期
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目录
课堂经纬
课堂教学要发挥好教师的主导作用
让学生经历“数学化”的活动过程
引导学生广泛地读，体验写作的魅力
放飞想象 开放课堂
多元激发，让学生体味学习的乐趣
课例评析二则
论坛
三年级乘除法竖式计算有效性教学的实践与思考
数学“研究课题”的特征分析
浅谈低年级数学课中的读题教学
课后中长期探究活动之实例与反思
小学英语教学中新知呈现的几种方法
新课程背景下数学教学的几点思考
有效拓展学生课外学习时空
徜徉在书斋与田野之间
怎样指导低年级学生阅读数学文本
小学生习作的辅导要向儿童绘画学点什么
作文，走向智慧的发现
引领学生数学地思考
数学阅读：引领学生走进数学世界
特稿
让素质教育成就孩子一生的幸福
感谢二附
您好，通师二附
一百年的创新 一百年的辉煌
视 点
向“捍卫童年”者致敬
教师进修
艺术教育开奇葩
让教学与研究合一
