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江苏教育
2006年18期
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教学就是服务
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《家乡的变化》(第二教时)教学设计
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数学课堂生活化要“六问”
课堂教学有效性的理论与实践
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语文教学:让目标为你导航
语文不能承载之重
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“故事教学法”是培养学生英语感的有效方法
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评优课,只为“评优”?
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“豪华课”与“经济课”
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巧妙利用游戏 增强团队意识
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