职教视线

1. 传统的教学手段是实践的结晶，不能被冷漠
2. 职业教育——“计算机课堂教学典型课例交流”
3. 描绘流动的思路，引导逻辑的思维
4. 单元格地址引用
5. Ｆｏｒ／Ｎｅｘｔ循环语句的使用
6. “ＶＬＡＮ应用”项目教学一例
7. 用流程图化解教学难度，促进教学目标的实现
8. 井井有条来自对千头万绪的梳理
9. “自主学习、探究学习、合作学习”的典范
10. 跨越初步编程的门槛
11. 用来源于企业的项目训练企业需要的学生
12. 《请您欣赏》片头——运动效果设置（二）

学科建设与教学研究

1. 以培养创新能力为目标的教改探索
2. 加强实践教学体系的建设，努力提高计算机专业学生的综合素质
3. 关于高校计算机基础教学改革的几点思考
4. 本科信息安全专业建设的实践与探索
5. 提高高职毕业实践质量的探索与实践

环球

1. 多核课程建设
2. 从“教育部－英特尔精品课程”评审看大学对多核技术的课程改革
3. “浙江大学－英特尔技术中心”成立
4. “２００７中国中小企业信息化春季交流会”在京成功
5. 透视中澳教学模式 思考ＩＴ专业教学改革

教材建设

1. 编译课程教材建设
2. 网络教材市场的及时雨
3. 学以致用，网海遨游

专题

1. 打造学术一流的联合实验室
2. 微软亚洲研究院联合实验室
3. 跨时空的“链接”
4. “种子”与“桥梁”
5. 世界最大的自然语言处理和语音技术实验室
6. 在中国共同创新
7. 学术大师聚集地，人才培养典范

专栏

1. 课程建设解决方案探讨
2. 教材建设的基础是教学改革
3. 厚积薄发 创新永续