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基础教育
2022年3期
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编者的话
说 校 风
现代公民教育的自然性基础
——以爱弥儿作为教育样板
2022年重点选题
投稿须知
教学改革研究专题
从“课例研究”到“作例研究”：推进教学变革的新路径
教学自主权对中小学教师家庭作业管理自我效能感的影响分析
素养本位的大概念教学：价值追求与行动路径
“双减”政策的网络舆情特征、公众关注与政府回应
——基于全国网络问政平台的大数据研究
“脱嵌与重塑”：乡村学校课后服务实践困境及优化路径
——基于皖北S镇初级中学的个案研究
指向专业发展的乡村教师合作何以实现
——基于30位乡村教师的深度访谈研究
隐忧与消解：现代教育技术催逼下传统板书的功能审思与改进路径
家长指导对学生科学学习方法的预测作用
“寒门”限制了“贵子”的社会情感能力发展吗？
——基于倾向分数配对模型的估计
