刊首

1. 读书正当时 莫负好时光

聚焦

1. 父母怎样做孩子敢说真话
2. 学做不“吼娃”的父母
3. 年轻人为何“词穷”
4. AI通过儿童的眼睛和耳朵学习语言
5. 培养良好阅读习惯 为一生发展奠基
6. 阅读，让孩子的梦想飞起来
7. 社交化阅读青少年阅读的新趋势
8. 碎片化时代 阅读的出路在哪里
9. 青少年该怎样读书？
10. 让阅读成为家庭教育的润滑剂
11. 不同年龄段应该读哪些书
12. 深度阅读和形式无关
13. 爱上读书是给孩子最好的礼物

方略

1. 女儿打工后的改变
2. 摇动“话匣子”亲子聊起来
3. 如何改变“独”儿子
4. 手拿“戒尺”也要眼里有光
5. 让家委会“请得进来，走得出去”
6. 陪伴的重要

指导

1. 不断重复检查的高中生
2. 让孩子爱上学习的三个策略
3. 模型还原，破解数学难题的利剑
4. 如何将阅读积累转化为写作能力

分享

1. 人生那么长，必须“赢一次”
2. 卖花的少年

讲述

1. 给母亲洗头
2. 藏在针线筐里的思念
3. “黑黑”的学费
4. 萌娃豆豆的“实话实说”
5. 善用“同理心” 沟通更顺畅
6. 如何提升孩子的自我效能感
7. 母爱需要理性
8. 多措并举让孩子爱上阅读
9. 春天正是读书天
10. 种菜那些事
11. 与人交往要有“对方思维”

本刊视线

1. 教育数字化在农村中学计算机课堂教育实践探究
2. 兴趣起航 体育扬帆
3. 民间体育游戏在幼儿健康发育中的作用
4. 初中体育教学调动学生主动参与意识的策略研究
5. 做好教学“加减法”，构建高效数学课堂
6. 核心素养视角下初中数学解题教学分析
7. 学科核心素养视域下初中数学代数的教学实践
8. 新课标下初中数学单元整体教学的思考与实施
9. 在小学数学教学中培养学生良好思维能力的策略
10. 小学数学教学中如何提升学生综合能力
11. 单元整体教学视域下的小学数学教学路径探究

管理

1. 挖掘小学语文红色基因，创新班级管理有效方式
2. 重视德育，强化初中班级管理质量
3. 中华优秀传统文化融入英语课堂的实践与探究
4. “五育融合”理念下语文教学改革的路径和方法
5. 聚焦学习品质，实现幼小衔接科学化发展
6. 新时代“家校社”协同育人的实践困境与突破
7. 共育花朵 助力成长
8. 家校共育助力提升小学生阅读素养
9. 幼儿语言教育游戏化的分析与探究

教学

1. 基于新课标视野下小学语文大单元教学设计的探讨
2. 学教评一致性历史教学的设计与实施
3. 学习任务群视域下高中语文古诗词群文阅读教学研究
4. 基于学科大概念的初中化学项目式学习与实践
5. 构建户外表演游戏课程的实践探索
6. “双减”政策下初中化学作业设计实践研究

观点

1. 基于新课改的初中化学课堂有效教学策略探究
2. 新课标视角下以核心素养为导向的小学数学教学策略
3. 客家民俗文化融入小学语文课堂教学实践研究
4. STEAM教育理念下幼儿园种植活动的实践策略
5. 幼儿园劳动教育游戏化实践策略
6. 小学语文革命题材课文教学的实践与探究
7. 小学数学计算教学中学生思维品质的培养实践
8. 小学语文跨学科“学习任务群”组织与开展实践
9. 基于深度学习的幼儿园种植活动实践与探索
10. 在生活的土壤上开出美术教学之花
11. 初中美术课堂作业分层实践的研究
12. 新课标下小学音乐教学融合优秀传统文化的路径
13. “读思达”视域下习作单元教学的实践探索

交流平台

1. 依托古诗词文化增强小学生习作能力的策略研究
2. 学习任务群视角下小学语文课堂教学策略研究

经验

1. 基于生本教育理念的小学语文阅读教学研究
2. 游戏中利用高水平提问促进幼儿的深度学习
3. 基于深度学习的初中地理知识主线单元教学设计
4. 论语感朗读在英文写作中的关键作用
5. 通过绘本剧提升幼儿表现力方法探讨