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基础教育研究
2011年23期
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教育论坛
教育对策副作用与防治初探
公平优先,注重效率
德育纵横
难忘故事:滋润孩子美好心灵的源泉
德目教育存在的问题与超越
治校方略
浅析“中学校长实名推荐制”的公平性与实效性
班主任之家
基于齐美尔社会形式论的班级互动探究及启示
浅谈中学班主任工作策略“五字诀”
教师教育
农村义务教育学科带头人置换脱产研修模式构建与实践报告
用反思打开教师专业发展的命脉
教研园地
关于文本教学价值的思考
实现生成性教学的教学策略
浅议数学阅读能力及其培养
英语“隐形”分层次课堂教学的构建
浅谈中学生课外体育锻炼发展性评价标准
教学探新
文言文教学应多点“文”的色彩
数学课堂教学“知多少”
小学英语启蒙阶段学生有效预习探微
政治课的情感教学方法探究
政治学科默写的有效性与有效默写
浅谈中学化学课堂教学中例题的选取原则
幼教天地
家庭社会经济地位对0~3岁婴幼儿家庭教育影响的调查研究
短章集萃
有一种爱叫做放手
行走在品味语言的家园里
让阅读教学涌动人文情怀
美术教学也需要“阅读”与“补白”