基础教育参考
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2017年10期
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前沿视点
教育部基础教育司2017年工作要点
芬兰教师专业伦理建设研究
思维图在美国小学英语教学中的应用
区域探索与均衡发展
滇西边境山区中小学教师教育科研认同状况的调查研究
构建机制 和谐共育 开创家庭教育工作新局面
管理论坛
中美学校制度文化差异之反思
解读名校特色 体悟发展智慧
正视问题 选准对策 切实提高教育质量
践行“精致教育” 引领内涵发展
激发教师成长动力 打造优秀教研团队
推进精致管理 提升学校品质
中小学校园文化建设中存在的问题及对策研究
基于评估的初职校专业学科教学目标的制订
创客教育与STEM教育
方寸之间 稳如泰山
“创”赢未来 “客”出梦想
“互联网+”开启阅读新模式
借人之智 成人之美
名师讲堂
把握四大观念 设计教学目标
教学反思能力:数学教师专业发展的重要本原
教学时空
让英语学困生走出心理阴影
探究小学生有效说话训练的方式
基于课文的“读写结合”式作文教学
小说阅读“圈点批注”教学法的实践探索
小学课堂生成性资源的有效利用
在物理教学中培养学生批判质疑的习惯
浅谈积累数学思考经验的“三个关注”
历史与现实的“在场”
体育艺术教育与学生成长
中学生志愿服务与践行社会主义核心价值观的实践探索
学生规范行为的炼就
教育随笔
让现代诗歌的艺术美浸润心灵
工作动态
广东省义务教育质量监测试验工作总结分析研讨会召开
四川省中江县以“四个强化”抓好学校食堂食品安全工作
贵州省盘县以“四在学校·幸福校园”活动为抓手推进义务教育均衡发展
宁夏灵武市精准扶贫教育出实招 护航贫困学子求学路