教学研究

1. 基于技术教育的化学学科德育尝试
2. 基于控制变量思想的STEM活动的开发
3. 基于学生决策能力培养的化学教学研究
4. 初三化学衔接课程建设的实践和研究
5. 省部级化学优课“乙醇”的教学课例评析
6. “钛”不容易
7. 从实践中获益的项目学习教学模式初探
8. 初中化学教学中的“听说读写画”
9. 初中化学用语学习现状调查及教学策略研究
10. “微写作”：一种促进化学学习的新利器
11. 基于化学学科核心素养理念下的校本课程开发
12. 认知发展阶段理论对初中化学教学的启示

课堂教学研究

1. 雪中送炭让微课彰显威力
2. 新手教师视角下的中学化学名师课堂提问的案例研究
3. 培育初中生社会责任素养的教学实践与反思
4. 核心素养发展视角下的“单元设计”

复习研究

1. 基于发展学生核心素养的主题式教学设计实践探索
2. 基于“证据推理”的二氧化碳复习课实验教学设计

化学学习研究

1. “价类图”型中考推断题的解题及教学策略
2. 基于“证据推理”的电子式书写模型

教学设计研究

1. 基于新课程标准的高中化学教学设计优化策略

实验教学研究

1. 例析初中化学实验探究与实验创新素养培育的视角
2. 核心素养视角下教材实验的创新应用探索
3. “先行组织者”策略在初三化学教学实践中的应用
4. 植物颜色“大师”
5. 微粒性质教学中实验的改进与应用
6. 利用色度计探究双氧水作为漂白剂的最佳质量分数
7. 氯气系列实验的改进及其在教学中的应用
8. 三种制熟蔬菜在不同贮存条件下亚硝酸盐含量的变化
9. 一箭双雕