化学教与学
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2017年1期
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教学研究
高级化学教师话题PCK表征研究
微粒作用观在有机化学教学中的运用
“喷泉”实验教学功能的挖掘
论高中化学班级实验角的开发与实施
基于观念建构的“学生实验活动”新尝试
高级化学教师话题PCK表征研究
浅谈化学史中的科学发展观
微粒作用观在有机化学教学中的运用
循学生心理特点 促化学科学素养培养
基于网络的化学自主学习课型架构和实施的研究
“喷泉”实验教学功能的挖掘
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基于网络的化学自主学习课型架构和实施的研究
课堂教学研究
基于有意义的“教学对话”实现初中化学课堂转型
从核心素养培养角度看初中化学课堂教学的逻辑起点
从教材“一般”到课堂“不一般”的研究
高三化学个性化作业思维导图教学案例及分析
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教学设计研究
转化“认知冲突” 促进知识内化
基于“学情—学法”的学习设计和课后反思
基于化学核心素养培养的“化学反应速率”教学实录与反思
创设实验情境 提高复习课的有效性
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创设实验情境 提高复习课的有效性
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基于化学核心素养培养的“化学反应速率”教学实录与反思
创设实验情境 提高复习课的有效性
考试研究
例谈初中化学教师创新试题的命制策略
在试卷处理中体现学生的主体性
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调查与研究
情境类型对高中生解决化学问题的影响
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复习研究
高三化学“实验设计与评价”复习的教学实践研究
高三化学总复习策略新探
高三二轮复习中促进知识整合的教学实践与思考
高三化学“实验设计与评价”复习的教学实践研究
高三化学总复习策略新探
高三二轮复习中促进知识整合的教学实践与思考
高三化学“实验设计与评价”复习的教学实践研究
高三化学总复习策略新探
高三二轮复习中促进知识整合的教学实践与思考
高三化学“实验设计与评价”复习的教学实践研究
高三化学总复习策略新探
高三二轮复习中促进知识整合的教学实践与思考
问题讨论与思考
碳酸钠与碳酸氢钠溶液简易鉴别法探讨
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来自课堂
浅议初中溶液教学中抽象概念的形象化
灵动教材插图 提高插图利用率
比较教学法在化学教学中的应用
自主学习,激活化学思维
智慧课堂:需要完成这样的蜕变!
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比较教学法在化学教学中的应用
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智慧课堂:需要完成这样的蜕变!
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实验教学研究
二氧化硫性质检验的绿色化实验设计
银镜实验方案的最佳可视化探究
“钠与水反应”的实验改进
二氧化硫性质检验的绿色化实验设计
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“钠与水反应”的实验改进
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学生习作
自热米饭的秘密
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