APP下载
搜索
化学教与学
2016年8期
浏览往期
订阅
目录
教学研究
初中化学教师课堂教学效能感调查研究
中学化学教育融合人文教育的认识与实践？鄢
关于“碳酸钙性质”的探究及教学思考
化学教学中多学科知识的迁移
打破知识本位及促进观念建构的化学教学
活化教材开展活动，培育学生化学素养
刍议“最小作业量”的设置与应用
初中化学定量观的内涵及其教学价值
处理认知冲突，让化学史“说话”
化学学科观念统摄化学知识的教学
精当处理教学设计细节 着重提高学生学习力
实施绿色化学理念 培养学生科学素养
PBL教学法在中学化学社团实验教学中的初步实践
磁性软白板提高化学合作学习教学效果的教学实践？鄢
初中化学复习教学有效性的实践研究
课堂教学研究
彰显STSE理念的高中化学教学实践与思考？鄢
尊重学生认知思维的起点
立足课堂教学环节 激发化学学习“正能量”
智慧问题构建出高效课堂
化学思想引领课程教学，培养学生科学素养
教学设计研究
找准最近发展区 打造探究性课堂
复习课也要出彩
融“史”于课 以“史”促学
“星光大道”走进化学课堂
实验教学研究
借鉴经典改进实验，重构观念突出方法
改进教材实验，构建学生学科观念
“零缺陷”思想在化学实验教学中的应用
“翻转课堂”背景下的实验探究的实施
运用数字化实验测定阿司匹林肠溶片中有效成分的含量？鄢
溴乙烷制备实验的自分离装置设计
硫酸亚铁溶液的保存探究
一支试管中系列实验的教学实践
