教学研究

1. 高中化学实验有效教学策略研究
2. 顺应教材变化 优化教学设计
3. 对广范pH试纸几个问题的思考与建议
4. 任务驱动型自主学习模式的构建、实践和思考
5. 营造悦纳化学的教学环境
6. 利用问题引导学生体验知识形成的过程
7. 浅谈培养内高班学生化学学习兴趣的策略与途径
8. 以任务驱动学习，用生活经验促成意义建构
9. 有效利用生成资源 促进三维目标达成
10. “阅读—探讨—应用—反思”化学课堂教学模式研究
11. 为化学教学插上生活的翅膀
12. 猜想与假设导向性能力的培养
13. 辩证观点在化学教学中的应用
14. 结合《化学平衡常数》活动单制作谈问题的设计
15. 化学教学情境：本质、特征及创设方法
16. 也谈坐标系在化学教学中的运用

教学设计

1. “物质的溶解性（第1课时）”教学实录及反思
2. 《氨气》的教学实录及评析
3. 基于科学与人文融合的化学教育
4. 以学生为主体 变“课堂”为“学堂”
5. “Fe²⁺和Fe³⁺的性质与转化”教学设计及反思

实验教学研究

1. 新课程理念下如何做好初中化学实验教学
2. 多媒体技术在化学实验教学中应用
3. 由黑板实验引发的思考
4. 柠檬汁和米醋对骨钙溶解力的比较研究
5. 注重细节—中学化学实验成功的基石

复习指导

1. 探寻解题路径 提升思维能力
2. 基于“问题梯度”的设计在高三化学复习中应用*

课堂教学研究

1. 化学起始课中提高学生学习主动性的几点做法
2. 浅议化学课堂中的“扶”与“放”
3. 问题化教学设计与互动课堂的建立
4. 浅谈化学“情景课堂”的情景创设
5. 联系生活实际 还原抽象习题
6. 合理设计作业 培养学生能力
7. “六步导学”高效课堂教学理念
8. “参与、合作、对话”校本教研的行动研究
9. 优化自主体验 提高教学质量

考试研究

1. 做好试题分析 努力改进教学
2. 例谈初中化学原创习题的命制原则

调查与研究

1. 初中化学课外活动的现状及对策

校本课程研究

1. 基于多尔4R课程理论的化学校本课程建设

课程改革研究

1. 运用探究式教学理论实施《物质结构与性质》模块的教学实践与思考
2. 新课程背景下化学教学三维目标的模型思考与实践研究