化学教学
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2021年11期
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专论
我国新发展阶段的化学教育应加强创新素质培养
STSE教育： 内涵、类型与维度
课改前沿
高中化学教科书中的生态文明教育内容建构
基于视知觉理论的化学教科书色彩应用分析
化学教科书学生实验的选编与呈现探讨
浅析化学大概念的凝炼与建构
基于共词分析的国内外中学化学教材研究述评
聚焦课堂
依托教材创造性处理教学内容初探
“溶解度曲线”模型的认识与教学思考
奥斯本检核表法的杠杆模型在化学教学中的应用
基于真实情境的任务驱动式学习设计
实验研究
可逆反应实验探究式教学案例
借助T形三通管设计系列化学实验
氯气制备和性质检验一体化实验的新设计
一套多功能数字实验仪的开发
空气中氧气含量测量实验的新设计
海产品中碘的提取与测定探究实验
测量评价
运用数学计数原理速解同分异构体数目判断题
电解质溶液中微粒浓度关系的教学反思及命题建议
教学参考
从“水泥生产的碳中和”浅谈现代绿色化学新思想
