研究性学习探索

1. 创新谈原电池的教学设计
2. 化学教学中形成性评价策略研究

教学设计

1. “铁及其化合物的性质及应用”课堂实录
2. 元素符号教学改革的尝试
3. “测定空气中的氧气含量”教学案例
4. “盐溶液之间的反应类型实验探究”教学设计
5. “主题串联式”有机化学单元复习教学设计

实验与创新思维

1. 石蜡催化裂化实验的改进
2. 含苯酚废水处理实验相关问题的探讨
3. P₂O₅催化乙醇制乙烯实验反应条件的探究
4. 豆腐的主要成分与性质实验研究
5. 用牛皮纸做渗析分离实验
6. 过氧化钠与水\\二氧化碳反应的实验探究

教师论坛

1. 从五个维度谈农村初中化学实验教学的有效性
2. 高三化学复习题使用价值的定位与开发
3. 利用“活动与探究”栏目培养学生非智力因素
4. 化学学习过程中负迁移的起因与解决策略
5. 新课程化学课堂教学中激趣的探究

专论

1. 高中化学课程的定位的反思与改进

好题赏析

1. 实验装置的选择与优化
2. 2010年全国中学化学教研工作研讨会纪要
3. 全国第十届化学实验教学研讨会纪要

考试研究

1. 利用键能数据,正确理解不饱和键的性质
2. 波利亚解题思维在化学中的应用
3. 以84消毒液为载体的Fe(II)氧化实验问题组设计
4. 一道2009年上海化学中考试题的教学启示

课程改革

1. 有关学生元认知水平差异与能力分组训练的研究
2. 高中化学试卷评讲课的“四环节”新模式

知识介绍

1. 浅谈塑料制品对食品安全的影响

骨干教师专业成长之窗

1. 我的一些教学感悟
2. 谈谈中学化学教师必备的科研素质

教改实践与探索

1. 对几则质量守恒定律教学设计的比较和思考

国内外化学教育信息

1. 美国《国家科学教育标准中的化学内容》的解读