骨干教师专业成长之窗

1. 研讨“杂化轨道理论”的教学疑难
2. 化学平衡教学的“适度”和“有序”

研究性学习探索

1. “尿不湿及其活性成分的探究”教学设计
2. 创设“结构不良”问题 促进学生探究与互动
3. 山西示范性高中研究性学习情况的调查与思考

信息技术在化学中的运用

1. 用VB程序解决化学平衡的计算例析

实验与创新思维

1. 海带提碘实验中溶剂CCl4回收的创新设计
2. 贮气装置和爆炸装置的新设计
3. 甲烷与氯气取代反应实验的改进
4. 吡啶丙基磺酸离子液体催化乙酸与苯酚反应的研究
5. 氢气的制备和铜相对原子质量的测定实验的改进
6. 硫酸亚铁铵制备实验的改进

考试研究

1. 铜与浓硝酸的反应速度何以先慢后快
2. 源于教材的实验试题探析
3. 评2009年高考卷中两道过量计算题
4. 对新教材中一道实验习题的探究与启示
5. 对一道制备工艺流程高考题的商榷与思考

教学设计

1. Fe²⁺和Fe³⁺的相互转化及其应用的教学设计
2. “氨和铵盐”一轮复习课
3. “沉淀溶解平衡”的教学设计
4. “难溶电解质的溶解平衡”教学设计
5. “胶体的性质”教学设计
6. “测定烧碱样品的纯度”教学案例

教师论坛

1. “有机合成”单元教学的设计与思考
2. 支架式教学模式在高中有机化学计算教学中的应用
3. 高师化学教育专业学生从教能力培养模式的设计与实践

知识介绍

1. 细胞色素P450的催化作用

课程改革

1. 基于认知负荷理论的高中化学必修教材调查研究
2. 对化学2教科书中“物质结构 元素周期律”的分析研究

专论

1. 中学化学与环境教育

国内外化学教育信息

1. 化学漫画: 情境教学的新视角