教学设计

1. “金属及其化合物中铁的重要化合物”教学设计与反思
2. “葡萄糖”教学案例
3. “亚硝酸钠和食盐的鉴别”教学设计
4. “铜与硝酸反应的装置设计”教学案例

考试研究

1. 实验设计题的基本题型例析
2. 以“奇冰异水”为范例的情景信息题设计与应对策略
3. 用不定方程解中学化学习题的方法与技巧
4. 刍议化学复习教学中应用教材习题的策略
5. 对铁的氧化物的两点教学思考
6. “摩尔盐”简介及例题解析
7. 对2009 年高考广东理科基础(化学部分)第27题答案的探讨
8. 一组有关二氧化碳吸收和利用的原创试题

实验与创新思维

1. 不同种类氧化铜氧化乙醛的实验研究
2. 碘和四氯化碳的分离实验探究
3. 氢氧化亚铁制备实验的探究
4. 铝与硫酸铜反应实验的再探究
5. 燃烧条件的探究实验设计
6. 怎样使氢气火焰呈淡蓝色
7. 酒精蒸气爆鸣的几个实验
8. 铜与硝酸反应实验的质疑和探究

骨干教师专业成长之窗

1. 不饱和度在有机化学解题中的妙用

教改实践与探索

1. 基于多元智力理论的符号转换学习策略

知识介绍

1. 全氟碳血液代用品

好题赏析

1. 令人着迷的“可燃冰”
2. 汽车安全气囊有关的化学问题

教师论坛

1. 化学习题课有效教学的尝试
2. 新课程理念下中学化学学习中预习的利与弊
3. 探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用

专论

1. 教材与课堂教学

课程改革

1. 透视化学课堂教学中的若干现象
2. 实施新教材“质量守恒定律”课的思考

国内外化学教育信息

1. 美国高中化学教科书栏目特点的分析

研究性学习探索

1. 对“铝与氧气反应”实验的探究与反思
2. 对课堂教学“开放教学行为”的反思

化学史

1. 浅析α粒子散射实验的前因后果