河南教育·职成教
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2019年12期
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视点
到2022年职校开展职业培训年均5000万人次等
关注
加快推进新时代职业教育高质量发展
匠心初兴,融创未来
对《国家产教融合建设试点实施方案》的研读与建议
经验
基于形成性评价的“创业基础”课程考核设计
产教融合背景下校企协同育人初探
“实体运营”综合实践课的实践与思考
高职院校大学生毕业顶岗实习离职问题研究
教学
混合式教学模式在中职课堂的应用思考
行动导向视域下以职业能力培养为目标的教学设计研究
浅谈微课在数字媒体专业教学中的应用
基于“互联网+”的职业教育课堂重构
打造网页设计创新创业示范课程
核心素养导向下服装专业教学的转型与实践
高职商务日语专业学科核心素养初探
广角
中职教育“三教”改革势在必行
高职院校实施1+X证书制度的意义、问题及策略探析
“六化合一”模式微课程资源共建共享应用研究
创客工作室教学模式下“双师型”教师的培养途径探索
校级全员化技能大赛制度精细化建设的思考
基于胡格教学模式的高职“活力课堂”构建