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黑龙江教育(教育与教学)
2017年5期
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目录
卷首
安静成一道风景
课堂
走进人物内心感悟细节描写
——“捕捉细节巧写人”作文教学设计与反思
《细胞的生活》教学设计与评析
Unit 7 The world of nature教学设计与评析
“从分数到分式”说课教案
自创工具,开垦数学实验课之地
——一节正余弦定理的实践活动课及反思
管理
从“预习案”到“和谐互助”的课堂教育教学改革实践
基础教育阶段男教师缺失现象探析
研究_课题探索
增强师生互动,提高物理试卷讲评课的实效性
——“初中物理阶段检测试卷讲评课”课例研究
主题落实,是立足系列活动的基石
细节描写彰显文韵
——对初中作文教学的几点思考
听评课中基于“问题—药方”的症断性策略
亘古不变的情感大体相似的写法
——人教版高中语文教材诗词教法探究
抓住动作描写有助于提高学生的写作技能
从任务性阅读到自主性阅读的教学实践与实施策略
例谈立体几何中“动”与“静”问题的破解方法
语篇教学中文本语言的处理策略
“微粒观”在“离子反应”教学中的运用
提高高中生物课堂教学的有效性策略
合唱教学
———提升农村中学生音乐素养的新航路
“贵人”助我在专业中成长(上)
育人
“Music男孩”的逆袭
一米阳光
视野
“斤斤计较”“自以为是”“毫不客气”的美国人
——访问美国圣西诺高中的所见所感
加拿大高中“不关心”学生考不考大学
芬兰“三步走”成就好老师