专题 新工科研究与实践

1. 新文科背景下地方理工科高校双创课程教学效果评价研究
2. 新文科背景下专业课程教学模式探索
3. 新文科背景下地方高校会计学一流本科专业人才培养模式研究
4. 教学学术牵引机制下新文科课程改革设计与评价

教育理论探索

1. 边疆高校顶岗支教精准扶贫乡村基础教育探析
2. 基于工作认同感角度高校辅导员工作倦怠问题研究
3. 全媒体视域下的高校突发事件网络舆情应对机制探析

专业建设与教学改革

1. 后疫情时代“全线上SPOC”教学的探索与评价
2. 水利类专业一流本科课程建设研究与实践
3. 专题研讨教学中“以研促教”教学方法翻转课堂的三重维度探析
4. 基于布鲁姆教育目标分类学的混合式教学设计
5. 过程重构与方法选择：基于整合教学法的高校课堂教改探究

学位与研究生教育

1. 在“双一流”学科建设背景下林业专业学位研究生人才培养模式改革与探索
2. 草学硕士研究生混合课程建设实践与探索
3. 强化实践能力培养的土木工程学科研究生育人模式研究
4. 以服务需求为导向推进工程专业学位研究生课程改革

思政课程与课程思政

1. 手机APP融入大学生思想政治教育探析
2. OBE理念下的课程思政教学效果评价探索
3. 提升讨论式教学法在高校思政课的应用实效探讨
4. “数字信号处理”课程思政元素提炼与实施的探索
5. 立德树人视角下课程思政建设的实践研究及成效
6. “水产品安全”教学中课程思政的探索
7. “半导体光学”课程思政的设计与实践
8. 材料科学与工程专业课程思政教学设计与实践
9. 《道德经》“道法自然”视角下“土壤学与农作学”课程思政教学初探
10. 工科专业实践课程思政改革与实践
11. “船舶控制系统”课程思政的探索与研究

党建与学生工作

1. 少数民族学生思想政治教育的优化路径研究
2. 学生发展视域下“01”型学生资助体系的构建与研究
3. 高校思政教育与创新创业教育融合研究