好家长
搜索
好家长
2018年9期
浏览往期
订阅
目录
卷首语
自然成长
——幼儿教育之真谛
本期关注
怀揣梦想,逐梦飞扬
——“幼儿园一日活动优化与班级管理,家长工作与环境创设开展”高级研修班在宁顺利落下帷幕
人物专访
教育无痕 不忘初心
——访东部战区空军直属机关幼儿园园长李雅琴
课程游戏化
美术活动游戏化,师幼发展立体化
幼儿的幸福“小世界”
顺势利导,推动幼儿成为生成性主题活动的主导
—— 以生成活动『我眼中的苏州地铁』为例
浅谈幼儿园主题户外建构活动的实施策略
“玩”,幼儿爱上打击乐的一种途径
童心竹趣
——农村园本化体育游戏的开发
利用园内自然资源,开发主题活动课程
教学管理
探衔接时刻,展组织策略
——浅谈大班幼儿一日生活过渡环节的有效组织
变管理为服务 助教师绽放精彩
——以“班级幼儿健康特色运动秀”活动为例
浅谈幼儿园“家庭型”班级的营造策略
幼儿园园本课程建设的思考与实践
——民间文化与幼儿园综合主题活动融合的课程建构
“分层教学”:幼儿园体育教学的有效路径
家园共育
浅谈农村幼儿园如何开展家园共育
家园共建幼儿生活中的数学
基于幼儿园、家庭、社区共育的儿童生活课程实践研究
区域建构
从对话经典艺术到对话环境创设
课程游戏化背景下的科学区实践初探
园本剪纸艺术在区域活动中的开发与实践
幼儿园公共游戏区自主建构的实践探索
教学园地
在环保小制作中发展幼儿的动手能力
让学习走向主动
——关于生活经历课程中幼儿主动学习的思考
浅谈小班数学活动在各类游戏中的渗透
微活动:幼儿园过渡环节中的活性运用
新教师开展歌唱教学活动存在的问题与矫正
——以贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的视角
人之初,“性”当教
自然而生成,参与润无声
——幼儿园生成性教育活动中教师的指导策略
阅读享童年,快乐伴成长
浅谈教育中的师幼互动
一节大班数学课的反思
——以大班数学活动“找规律”为例
安全,谱写幼儿体育的幸福乐章
——关于幼儿园体育活动中安全教育的实践研究
略谈『全景』理念下幼儿园班本主题活动的特质
浅谈培养幼儿同情心的方法与措施
美术教育不可“扼杀”幼儿的创新
浅谈在创意美术活动中发展幼儿审美品质的评价方法
浅谈捕捉生成活动的方法与策略
编织一篮课程童话
幼儿混龄结构游戏初探
在生活中重视学前儿童早期阅读的发展
让自然资源在“游戏化”中大放异彩
科学引领幼儿过渡,实现幼小完美衔接
学前儿童社交退缩行为干预的个案研究
利用课件实现幼儿心理健康教育最优化
初探建构游戏活动的有效开展
浅析幼儿园小班语言活动中教师的有效回应
浅谈幼儿园健康教育与多媒体的应用
玩转游戏 灵动绘画
——小班幼儿绘画教学游戏化初探
浅议幼儿社会实践活动
基于教育诊断背景下的幼儿园阅读活动研究
浅议幼儿教育中自信心培养路径的选择
舒展生命天性,培养本色儿童
——记句容市天王镇浦溪幼儿园
创特色 树品牌 求发展
——记张家港市凤凰中心幼儿园
打好真趣的童年底色
——记扬中市三跃中心幼儿园
走进花香漓渚,践行美好童年
——记绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园
活动设计
感受科学 体验舞美
——以中班创意律动《时间都去哪儿了》为例
大班课程故事
——“小鹦鹉皮皮”
指向工匠精神启蒙的扬泰盆景技艺园本传承与创新的研究
教学笔记
一次救援行动引发的主题活动
浅述如何将南通风筝文化与幼儿园区域游戏相融合
与绘本美丽相遇
案例分析
探析大班户外美工区活动中幼儿自主性的发展
关于调皮孩子的个案研究
种植活动中,幼儿观察记录的分析
神奇的洞
理事单位
《好家长·幼教新天地》杂志第四届编委会