湖北教育·教育教学
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湖北教育·教育教学
2017年12期
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目录
卷首
创新莫忘教学常规
聚焦
培养批判思维 建设教育强国
支持学生“核心素养”发展的政策环境
超越“核心素养”
深度学习：落实课程标准的重要策略
复习课，用深度教学促进深度学习
深度解读文本，开深度学习之源
小微创新：汇集静水深流的力量
志炼匠心 提升素养
聚焦核心素养 共振校本评价
强化品牌影响力 打造育人新媒体
“众筹”下的平板教学与自主学习
张新华：做一个有思想的教师
专栏
管建刚谈“多读多写”
区域教育创新成果的生长或培育之我见
实践
LCC：撬动语文核心素养的杠杆
在融合中飞扬思维
找到文化自信的引信
用“比较”抵达审美深处
发现戏曲之美
无巧不成书
旧中求新意
论诗之意境美
拉近时空的距离
做好深度解读，实现有效创编（下）
改变一点点 一点点改变
习题改编：从“浅层练习”走向“深度素养”
“启思”为主“悟法”随行
紧扣三个“读懂”提升课堂效率
发展核心素养“教学三思”
随笔
一次小组合作学习的调查与思考
“梦幻城堡”的主人
心向学生，启智养能立美德
让孩子站在中央
立足“四化”推进校本化课程建设
“青蛙翅膀”掀波澜
有一种力量叫相信
意外收获的春天
微笑，源于尊重
母亲节的尴尬
美丽的错误
