高考·自招

1. 从一道高考题的思路剖析谈高考备考建议
2. 聚焦必备知识 考查关键能力 强化核心素养
   ———2020年高考全国卷Ⅰ理综化学试题的分析与启示

知识·方法

1. 高考大题增分专项之高考中的函数与导数
2. “作、识、用”三管齐下函数图像巧掌握
3. 基本性质、巧妙应用
   ——以共轭复数为例
4. 求直线与圆问题中的最值
5. 函数图形的应用问题
6. 源于教材 高于教材
   ——对两道高考题的探“源”觅“流”
7. 交会成就精彩
   ——赏析定积分的交会命题
8. 应用之线参数方程解题的几个关注点
9. 平抛运动与斜面模型结合例析
10. 最小示数为多少
    ——浅析第32届北京市高中力学竞赛预赛的一道圆周运动题
11. 带点粒子在非均强电场中的运动问题归类例析
12. 高中物理三种主要流体模型的处理方法
13. 电学实验中定值电阻的两个作用
14. 分类突破电解原理应用常考题型
15. 信息型氧化还原方程式的书写策略
16. 例析有机推断题的解题策略

乐思·善学

1. 走出定积分的几个误区
2. 用好参数方程与极坐标不容忽视的三个角度

教学·课堂

1. 数学核心素养在数学问题中如何落实
2. 例谈数学审题的“三要素”
3. 设定问题情境，提高教学质量
   ——以高中数学几何教学为例
4. 由一道教材习题谈解题后的反思
5. 中职数学教学中渗透工匠精神的策略
6. 高考数学命题题源探究
7. 在高中物理课堂中发现“美”
8. 基于科学核心素养的高中物理教学思考
9. 新课程下高中物理搞笑课堂的打造途径探究
10. 带电粒子在匀强磁场中运动轨迹作图仪
11. 设计问题情境，培养物理科学探究能力
12. 分类讨论，提升物理逻辑思维的严谨性
13. 问题驱动式教学模式在高中物理复习中的应用
14. 基于“实验探究”的高中物理教学研究
15. 灵活运用图象“转换”，提升解决问题能力
16. 演示实验在高中物理课堂中的应用
17. 如何快速从初中物理学习过渡到高中学习
18. 水溶液中展现出的内在美和外在美
    ———以探究“弱电解质的电离平衡”实验为例
19. 理解化学平衡常数的几点教学建议
20. 高中化学离子键教学的策略分析
21. 分层作业设计在中职化学教学中的应用
22. 高考化学元素周期律选择题突破例谈
23. 从多角度教学发展学生的核心素养
    ———以元素及其化合物为例
24. 自主建构化学知识体系的几种方法
25. “学”“导”“练”“评”四环节在高中化学教学中的应用
    ———以“离子反应”为例
26. 高中化学教学的有效备课研究
27. 小议高中化学探究活动的切入点
28. 高中化学有效教学策略的探讨
    ———以氧化还原反应教学为例
29. 数学方法在有机化学中的应用

前沿·观点

1. 探寻高中物理观念形成与发展的方法

实验·创新

1. 基于“科学探究”的物理分组实验教学模式初探
2. 氯气制备与性质实验一体化的创新设计