教师专业发展

1. 中小学教师信息技术应用能力提升培训的实施路径与模式探索
   ——以广州市为例*
2. 浅析教师工作坊研修的主题选择与运作方式

品德·政治·语文

1. “四趣”盎然，打造品德魅力课堂
2. 优化问题导学 追寻简约实效课堂
   ——《经济生活》一、二单元教学实践与感悟
3. 开发小学语文课堂动态生成性教学资源的策略探讨*
4. 运用字理分析纠正初中古诗文默写错字的策略*
5. 高中古诗文教学与现代写作教程整合之课型初探
6. 由知而能，提高学生阅读能力
   ——以议论性散文教学为例*
7. 拓展阅读
   ——语文课堂一道亮丽的风景线
8. 将阅读变悦读
   ——校本阅读分享课程实录启示*

英语·数学课堂教学

1. 从绘本入手,开启小学生英语阅读之旅*
2. 行动导向教学法下中职英语学习参与度探究
   ——以从化区职业技术学校为例*
3. 高中英语二轮复习：小组合作学习与专项突破*
4. 基于核心素养的小学数学计算教学研究*
5. 情感体验在小学数学课堂教学中的应用*
6. 经历问题解决 感悟数学思想
   ——以《数学广角——推理》教学为例
7. 基于语言驱动的“说数学”课堂教学思考*
8. 分层教学让因材施教真正落到实处
   ——新课标下高中数学“分层教学”的实践与体会*

物理·化学·科技教育

1. 物理习题讲评课的“小先生”教学模式*
2. 引导学生养成科学、合理设计物理实验的良好习惯
3. 高中物理概念形成教学模式的运用
4. 基于微信与猿题库开展初中化学课外自主合作学习的实践探究
5. 熔化和凝固实验的改进
6. 初中生物“导、学、展、评”教学模式的实施策略
   ——以七年级下册《消化》为例
7. 高中生物教学中的导学策略初探
8. 科技教育特色课程建设的探索与实践*
9. 运用“半成品加工”教学策略提高动画信息加工课堂教学有效性
10. 搭建对话小平台，转化学生大舞台
    ——谈建构作业本中对话的有效策略
11. 论钢琴教学初级阶段的重要性*