广西教育·C版
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2022年8期
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卷首
努力推进 “大思政育人”工程
前沿视角
百万扩招背景下 高职生源结构变动现状与职业教育调适策略
新时代高职院校 劳动教育协同育人的路径探究
CIPP模型对高职学前教育专业 立德树人成效评价体系构建的启示
课程思政理念下 学前教育专业新型活页式教材建设的路径
高职学前教育专业“双师型”教师培养的 “五段式”进阶模式
德育探索
“四史”教育 全面有机融入“概论”课的路径分析
“互联网+”视域下 开展“沉浸式”党史学习教育的路径
将抗疫精神融入大学生思想政治教育的 价值与路径
文艺载体在艺术院校 红色文化育人中的运用
高职院校职业技能竞赛 思政育人路径探讨
新时代家国情怀融入社会学课程思政的 内在逻辑与实践路径
融合课程思政的 社会保障学混合式课堂教学实践
“大思政课”视阈下 培养高职医学生红医精神的路径探究
课程思政视域下高职院校建筑工程技术专业 课程教学设计与实践
专题研究
在线课程设计原则研究简评
三元交互决定论视角下高职“基础”在线课程建设影响因素研究
论应用型高校精品在线课程建设的“四个自信”
“大思政”视角下高校思政课“三位一体”立体化实践教学模式研究
在新时代大学生理想信念教育中运用青年榜样的研究
应用型高校思政课精品在线课程建设的“八个统一”
教育观察
大学英语课程思政认知度和满意度分析
父母教养方式与学前儿童身心发展的内在关联
“1+X”证书制度视阈下高职大数据与财务管理专业“三教”改革的现状与对策
高职院校开放性实训基地建设问题及对策分析
农业院校高职学生党员发展质量现状 及提升路径调查研究
管理智慧
“提质培优”背景下高职院校课堂改革的现状、责任主体与推进路径
高职校企“八共举措”合作创新现代学徒制模式实践
“双高”背景下高职院校学生质量评价体系的构建实践
高水平专业建设背景下高职实训室绩效评价体系的构建
职业教育集团办学模式下广西高职粮食检验人才培养研究
产教融合背景下数字化装配式新型建筑人才平台建设探究
“双高计划”背景下建筑室内设计人才培养策略
新技术应用
混合云模式下智慧教育生态构建研究
基于Miniquest微课应用模式的药品市场营销学课程教学研究
中小旅游企业短视频与直播营销团队建设研究
SPOC混合式教学模式在高职跨境电商视觉营销课程教学中的应用
多维视角下高校国际商务专业核心课程混合式教学探究
高职小学教育专业英语语音课程混合式课堂教学改革研究与实践
教学创新
民间艺术与高职学前教育专业融合的有效途径
基于“德专创融合、产教研一体”模式的 高职室内设计专业课程教学改革实践
高等学校网球教学存在的主要问题与解决措施
高职院校羽毛球课程“教练赛”一体化教学探究
学前教育专业声乐课程“3E”教学模式应用研究