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广西教育·A版
2025年5期
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学前教育
依托地方资源开发与实施园本课程的实践
幼儿园立体阅读课程的构建与实施
课改论坛
小学中高年级数学分层作业设计与评价探究
用“思辨性阅读与表达”培养学生思维能力
进阶·情境·融合：初中英语读写双驱动整合教学模式探究
促进学生主动发展的小学数学教学策略
初中生家庭开展数学项目式学习的困境与对策
一核五维：“数学步道”校本课程的开发路径
小学生学习数学困难的成因与对策
以故事为驱动促进学生深度学习
将绘本融入小学数学教学的探索
义务教育英语学业质量标准在教育评价中的转化策略
卷首
勇担首府使命 赋能教育强区
教学创新
小学语文与音乐跨学科主题教学的设计与实践
初中体育渗透心理健康教育的探索
初中物理跨学科融合教学的可行性策略及效果
融合民族文化元素的小学英语戏剧教学探索
小学语文教材中的长篇课文教学策略
“创视—创动—创艺”在小学剪纸教学中的应用
‘双减”背景下小学语文教学“减负增效”的三种策略
初中数学错题资源整合应用的思路和方法
问题导向的初中道德与法治教学策略
前沿视角
基于“三联四维”体系的新教师四项关键能力校本培训探索
教育家精神引领教育集团教师队伍建设的探索
小学“浸润式”书法美育的路径探索
以少先队工作优化少年儿童价值观塑造的探究
文化自信视域下传统文化与劳动教育的融合实践
融合教育背景下普特教师协同发展的可行路径
案例研究
乡土文化融入中小学语文教学的学理依据、育人价值与实施途径
指向家国情怀培养的初中历史单元教学
初中综合实践活动课程的实施路径
初中数学单元整体教学设计例析
