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广西教育·A版
2025年4期
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前沿视角
自然联结与小学生创造力的关系：心理韧性的中介作用
民族地区基础教育推普工作的数字化路径探究
中小学科学教育的价值意蕴及实践探索
基于“评一学一导”一体化的师德师风建设探索
“普职农”三联动：扎实推进县域中小学劳动教育实践基地建设
全面发挥“党建+课程思政”在全员育人中的作用
基于名师工作室的新时代乡村教师专业发展路径探索
基于SFIC模型的小学体育课后服务探究
校本德育课程之“育创”课程的市级“母体”构建与校本孵化
教学创新
单元整体视角下小学道德与法治作业设计探索
初中地理问题式教学与基础教育精品课的深度融合
基于“教一学一评”一致性的小学语文教学探索
初中英语目标导向的三阶段教学模式探究
小学语文与艺术融合教学实践
核心素养视域下小学生数学推理意识的培养策略
小学体育课程与思政教育融合的探究
案例研究
核心素养视域下小学数学单元学习任务群的构建
核心素养导向下小学数学跨学科主题学习活动的设计与实施
基于STEAM理念构建特色校本课程的实践与思考
证明线段与圆相切数学试题的几种通用解法
基于核心素养的初中生物学模型制作类跨学科教学实践
北海市第十一中学：“六红”党建品牌为学校发展赋能
学前教育
幼儿教师数字素养剖析与培养路径
“思维五步法”在幼儿园科学探究活动中的应用
课改论坛
基于大观念视角的初中英语单元整体教学设计
学习任务群视域下小学语文单元作业设计路径
STEAM理念下“数学+”跨学科主题学习探究
\"KWL+\"在初中英语阅读特色课程中的应用
用跨学科融合教学培养培智学生空间观念
用妙招品长句韵味 设情境扬文化之美
卷首
加快推进教育现代化为广西教育强区建设贡献北海智慧与力量
