卷首言论

1. 体育课作业要避免应试化、形式化、功利化

前沿视角

1. 以优秀传统文化提升学生语文素养
2. 架构“微信公众号+”线上课程开发平台的实践
3. 培养低年级学生良好行为习惯的策略
4. 广西多元普惠幼儿园发展的困境与对策
5. 小学生合作学习的现状及对策
6. 教师积极心理品质与幸福感的关系探讨
7. 小学校园体育文化建设现状探析

理论博览

1. 链接生活　快乐识字
2. 以“学习单”为抓手提升课堂教学效率
3. 指导小学生规范书写的策略
4. 从阅读走向“悦读”的途径
5. 以“朗读训练”的方式提升小学低年段学生语文能力
6. 依托绘本实施预测策略的训练
7. 基于生活经验提高儿童看图写话的积极性
8. 小学数学复习课多向互动学习探究
9. “送教上门”服务路径及语言康复训练个案
10. 放低姿态追问
11. 基于生活化的小学语文口语交际教学探究
12. “1+X”策略在二年级语文教学中的应用
13. 例谈动态化策略在小学数学教学中的应用
14. 多维体验，构建数学生态课堂

专题研究一：多元动态阅读

1. 多元动态阅读的研究与实践
2. 非小说类写作在动态阅读中的应用
3. 多学科、多资源与科学学科联动的动态阅读实践
4. 多元动态阅读中的音乐活动教学
5. 以多元动态阅读促进美术与其他学科的整合
6. 在动态阅读中培养国际化人才

专题研究二：部编版语文教材的使用

1. 基于部编版语文教材的阅读教学探究
2. 部编版中年级教材文言文教学的思考
3. 智慧课堂环境下的语文教学探究
4. 小学语文深度学习模式的应用
5. 指向语文核心素养的古典名著教学策略

管理宝典

1. 构建学校科技教育品牌文化的策略
2. 学生发展核心素养背景下“智慧教学”的实践
3. 促进教师专业发展的路径
4. 在九年级班主任管理中渗透“立德树人”理念
5. 缓解初中生学习压力的策略

课堂参考

1. 《珠江三角洲区域的外向型经济》教学设计
2. 依托本土资源开展初中美术欣赏课教学
3. 面向信息素养教育的初中信息技术课程教学设计
4. 少数民族地区开展随文仿写的方法
5. 以《景阳冈》为例谈小说教学
6. 初中语文作文分层教学探讨
7. 初中语文名著阅读教学中的“四个结合”
8. 初中语文景物描写教学的策略
9. 基于人本主义理论的初中语文诗词教学
10. 例析计算法则的诠释方法
11. 借助数学模型引领学生建构知识体系
12. 关于面批语文作业的思考
13. 美术教学打破学生想象“牢笼”的思考

教学创新

1. 小学语文教学中的长征精神教育
2. 小学生作文说“假话”的成因及对策
3. 思辨类口语交际教学的策略
4. 在语文教学中渗透“美”
5. 低年段说写训练的探究
6. 小学古白话小说的阅读教学策略
7. 提升低段学生写话能力的途径
8. 巧用绘本实现幼小衔接
9. 以儿童的视觉切入小学语文教学
10. 语文课堂读写结合教学策略
11. 提升语文思维能力需设计好“三问”
12. 利用多媒体技术提高英语口语能力的策略
13. 在数学教学中培养学生提出问题的能力
14. 小学数学结构化教学的三种途径
15. 动手操作提升小学生数学思维能力
16. 提高小学生数学阅读能力的策略
17. 从学生出发进行小学数学教学
18. 小学数学课堂提问艺术探析
19. 小学数学教学应让思维过程显性化
20. 培养小学生“说数学”能力的三种策略
21. “三步走复习策略”在小学数学复习课中的应用
22. 问题导学在物理概念教学中的应用
23. 幼儿创造性戏剧表演游戏的组织策略
24. 以绘本实施幼儿美育的探究
25. 幼儿绘本阅读教学策略