广西教育·A版
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2009年9期
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卷首言论
再接再厉 再创辉煌
广角要闻
吴丽芳:用爱让生命绽放光华
梁红霞:教育合力助孩子健康成长
蒙定鲜:苗山深处红烛情
广西青少年“科学列车”央视露脸等5则
以柳宗元文化创建学校办学特色
农村小学教育的现状及思考
理论博览
论信息技术与小学数学教学的整合
巧妙借助电脑 提高拼音识字教学效率
授“渔”—悟“渔”—用“渔”
小学语文阅读方法指导贵在授人以渔
语文课堂如何让学生“自己动天君”
注重指导,构建有效的朗读教学
以“实”为本,“实”“活”结合
数学课堂分层教学的有效策略
如何培养学生运用数学语言的自觉性
回归生活 融入生活
童心与小学语文教师的自然与生命意识
新课程实践中的课堂问答策略
生命化阅读教学评价构想等4则
管理宝典
细化管理 提高德育实效
用心关爱特殊的孩子
注重人文关怀 优化学校管理
给学生搭个台阶
怎样引导多动型学生
浅谈对学困生的转化策略
课堂参考
依靠本体,活动导学,促进学生成长
《鸟语》教学设计(第二课时)
加强字理教学 提高识字能力
趣味识字五法
如何训练学生自主生成问题
教学创新
在古诗教学中感受美的旋律
小学低年级阅读教学浅谈
如何引导学生巧解词义
动画片
快乐识字四得
如何为学生作文写评语
农村小学作文教学与生产劳动相结合初探
我的小学作文五字教学法
如何上好小学高年级数学试卷评讲课
浅谈数学教学中学生问题意识的培养策略
如何在数学教学中提高动手操作的有效性
“速写+题款”=提高绘画与写作能力
巧用粉笔画培养幼儿的绘画能力
浅谈小学生语文自学能力的培养途径