卷首语

1. 一体化推进全面育人的路向与图景

热点聚焦

1. 学校心理健康教育工作宜专人专用
2. 奏响教育高质量发展“新强音”
3. 特色办学“三重奏”
4. 义务教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”任重而道远
5. 优质均衡教育是民众所需
6. 构建公共教育服务体系 优质均衡是关键

思政教育

1. “马克思主义基本原理”课落实立德树人根本任务的教学思考
2. 新时代高校廉洁文化建设的实践路径
3. 甘肃戏剧资源融入中小学思政教育的思考
4. 法学专业实践教学课程思政的现实审视与实践路径

五育融合

1. 情境教学法在农村小学德育工作中的运用
2. “双减”背景下中小学体育教学的优化策略
3. 城镇化背景下农村小学体育教学的困境与对策

管理论坛

1. 如何利用“互联网+竞赛”促进中小学大课间活动
2. “双减”背景下小学数学多样化课后服务活动的探索
3. “岗课赛证融通”综合育人策略研究

理论前沿

1. 小学语文群文阅读的现实困境和实践理路
2. 积分制评价在小学数学教学中的运用
3. 高中生物教学中职业生涯教育的渗透方法

课程改革

1. 以深度学习为导向的矩阵论课程教学改革研究
2. 高中地理课程单元整合教学设计探索
3. 基于“二十四节气”的校本课程教学思考

教法实践

1. 任务群视域下的语文单元教学设计
2. 小学语文“听说读写”教学探索
3. 深度学习背景下的小学语文阅读教学策略
4. 长征文化在中学语文教学中的渗透
5. 高中听障学生阅读能力的提高策略
6. 新课标下生活元素在初中数学教学中的运用
7. 小学英语竞赛式教学法探究
8. 高中英语阅读“以读促写”教学实践探索
9. 初中物理生活化教学探索
10. 中国传统节日食俗与幼儿食育的实践研究