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教研
- 中职语文教学中学生人文素养的培养
- 提高学生阅读能力的策略
- 创新教育理念下的课堂教学评价
- 上好习作讲评课之理论探索
- 语文教学中文本解读策略刍议
- 培养学生阅读能力的策略研究
- 提高学生写作能力的探索
- 如何培养小学生的阅读能力
- 语文教改实践中的几点做法和体会
- 浅议流行文化与传统教学的融合
- 初中学生数学语言能力培养策略探究
- 信息技术与初中数学教学整合刍议
- 构建和谐高效课堂 力促学生全面发展
- 高中英语课堂上学生问题行为的管理策略
- 让生物教学成为环保教育的载体
- 提高政治课堂教学质量的思考与探索
- 新课程背景下历史预习作业的设计
- 高中历史教学的实践思考
- 在历史课中渗透审美教育的重要性
- 让农村中学音乐课堂“活”起来
- 多措并举上好音乐欣赏课
- 幼儿教育“三部曲”
- 小学语文研究性学习初探
- “师生互动、主体参与”教学方式探析
- 优化教学设计 打造高效课堂
- 巧用导学案提高物理教学效率
- 新课程下有效教学之我见
- “先学后导”：打造高效课堂的新模式
- 谈语文教学中学生悟性的培养
- 构建和谐课堂 促进学生发展
- 高中体育教学中漏课现象产生的原因与对策
- 汉语流行语与对外汉语教学
- 中学课堂教学评价改革及应用情况的调查
课堂
- 谈初中小说教学切入点的设计
- 提高学生文言文学习能力的策略
- 低年级识字与阅读教学的有效尝试
- 浅议阅读教学引领主题的艺术
- 指导学生自主阅读四法
- 让儿童在情境中学习汉语拼音
- 谈语文课堂教学中的情境体验
- 信息技术在数学教学中的作用
- 谈小学生创造性思维的培养
- 数学教学中创设教学情境的实践探索
- 提高课堂教学有效性的三点建议
- 小学数学教学生活化探微
- 创设问题情境 提升教学质量
- 创设生活情境 激发学习兴趣
- 任务型学习在英语教学中的运用
- 英语教学中学生学习兴趣的激发
- 高中英语教学中学生阅读能力的培养
- 学生质疑能力培养策略谈
- 初中历史教学导入“四法”
- 双管齐下提高地理教学质量
- 多媒体：音乐课堂上的“营养餐”
- 提高小学生民族音乐欣赏水平的实践探索
- 巧用构造法证明不等式
- 例谈正弦交流电的有效值和平均值
- 《湖心亭看雪》教学设计
- “植树问题”一课的设计与反思
- “平移和旋转”一节难点突破分析
茗苑