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教研
- 谈幼儿园主题活动中健康教育内容的选择
- 多媒体教学的误区及对策
- 课堂教学中学生问题意识的培养
- 学生课外活动应注意“六个体现”
- 对低年级语文课前预习的思考
- 四开放让语文课堂鲜活起来
- 以日记修身 借日记育人
- 突出主体地位 激发阅读思维
- 初中生作文中情感的引发与培养
- 浅谈语文教学中的读写结合
- 学生自主阅读能力培养探微
- 提高语文课堂教学实效性的实践探索
- 加强语文能力培养 为学生的人生奠基
- 数学教学也要注意学生阅读能力的培养
- 实施素质教育 提高学习能力
- 提高小学生英语写作能力的实践思考
- 巧用联想教词汇
- 运用认知心理学理论提高学生英语阅读能力
- 利用多媒体优化实验教学
- 重视化学实验 培养学生能力
- 巧用多媒体 激活生物课
- 创设生物学习情境 激发学生探究动机
- 搭建科学探究平台 培养学生探究能力
- 提高历史教学质量的基本策略
- 多媒体在历史教学中的作用
- 思品课活动化教学模式的构建与反思
- 让思想品德教学回归生活
- 三方面入手提高体育教学实效性
- 激发学生运动兴趣的四个途径
- 案例教学法运用的原则及注意事项
- 儿童简笔画的功能与教学方法
- 做好幼儿教育工作的几点思考
- 幼儿探究活动中教师角色的转变
- “三步五环节”课堂教学模式的构建与实施
- 新课改中教师如何转变观念
- 创建高效课堂的实践与认识
- 凸显综合性 四步提效率
- 思考·实践·合作
- 打造数学高效课堂的几个途径
- 构建数学高效课堂的尝试
- 探究式学习与英语课教学
- 英语教学如何发挥学生的主体作用
- 对生物教学中探究性学习的几点思考
- 打造高效课堂 促进学生发展
- 对小学语文有效教学的点滴思考
- 略论元曲的艺术价值
- 转换角色 引导学生自主学习
课堂
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