目录
课堂
- 品味积累 准确把握
- 爱.境.争.动
- 创设情境 精心预设 提高效率
- 让学生学会阅读课本
- 函数与不等式相关联的参数范围问题解题策略
- 对“原电池”教学的探析
- 激活教学氛围 培养创新意识
- 妙用点拨方 巧上阅读课
- 重视数学语言教学 提高数学语言能力
- 让数学教学回归生活
- 诵读.积累.感悟
- 立足基础 侧重能力
- 比较法在地理教学中的运用
- “任务驱动法”在信息技术课中的运用
- 提高课堂教学实效性的策略
- 日记教学——语文教学之翼
- 有效指导 深入阅读
- 构建高效语文课堂的几条途径
- 以教促学 以情激趣
- 讲评思想政治试卷的原则与环节
- 在Excel中使用数组公式实现多表联动查询
- 谈体育教学中的分层教学法
- 地理位置教学探微
- 例谈关键问题导学法的课堂运用
- 爱语文从爱阅读开始
- 低年级写话教学之我见
- 学案导学在小学语文教学中的尝试
- 学好英语重在培养兴趣
教研
- 中学作文教学的现状和应对策略
- 合作学习让学生真正“动”起来
- 浅谈物理学习兴趣的培养
- 外来务工人员子女教育问题的案例分析
- 在课改中成长 在反思中提升
- 教而不思则罔 思而不学则殆
- 作文教学的现状分析及对策
- 激活思维 张扬个性
- 丰富幼儿生活 发展幼儿语言
- 对比鲜明 个性突出
- 多媒体教学让我欢喜让我忧
- 有效性是课堂教学永恒的追求
- 找准病因 对症下药
- 学科整合 音乐相伴
- 化学教学如何体现素质教育理念
- 开放习作教学 提高习作能力
- 英语写作教学切莫冷落课本
- 新课改下高中物理教师的应对策略
- 激发学习兴趣实现自主学习
- 发挥信息技术功效 提高学生审美能力
- 对小学音乐教学的思考
- 变个花样教 课堂变乐园
- 物理教学如何实现三维目标
- 小组合作式英语写作课堂的构建
- 根据教学需要合理运用多媒体
- 聚焦课堂实践 构建和谐课堂
- 让多媒体优化英语教学
- 新课程改革实践中的几点感受与建议
- STS教育在物理教学中的渗透
- 运用多种评价方式 提高地理教学实效
- 以情激情 以情育人
- 构建师幼互动 促进幼儿发展
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