高教管理

1. “钱学森之问”：话语指向、机制纠偏及践履路径*
2. 本科职业技术大学治理模式选择的制度逻辑和类型特征
3. “非升即走”背景下解聘纠纷司法救济模式之选择*
4. 基于公正：科研奖励制度的缘起、路径与影响*

学科与专业

1. 论高等教育学的学科属性与学科特点
   ——基于学科体系与学科类比的视角
2. “新文科”建设背景下高等教育学学科的知识生产*
3. 传统童谣融入高师音乐教育的研究与实践*
   ——以潮汕传统童谣为例

课程与教学

1. 高校教师教学质量评价审思*
2. 高校数字化教育教学高质量发展的逻辑、内涵与实践路径*

研究生教育

1. 读博动机对博士生非学术职业选择的影响及机制探讨*
   ——基于2019年Nature全球博士生调查的实证研究
2. 我国非全日制教育硕士发展的问题回应与模式探讨

比较教育

1. 美国工程本科教育的创新探索与实践*
   ——美国工程教育协会研究结果评介
2. 疫情背景下美国一流大学教学质量保障体系研究*

粤港澳大湾区研究

1. 澳门非本地高等教育课程：特征、问题及优化路径*
2. 基于教育机制理论的广东高校理工科教育改革政策评析
3. 路径依赖、市场导向与升学志愿选择*
   ——澳门保送生内地升学影响因素研究

大学生发展

1. 大学生“尼特族”的群体画像与转化逻辑*

1. 中高职教育衔接研究的重要探索
   ——评《中高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践》