高教探索
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2021年3期
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教育管理
大学章程中的教师校内权利救济
中外合作办学机构法律地位的现实困境及其法律重构
高校学生申诉制度的历史演进、运行困境及完善路径
高校与高校智库间的关系治理:逻辑、悖论与重塑
教育基本理论
从“知识图谱”到“人机协同”
论教育的冷漠与大学的温度
学科与专业
基于扎根理论的高校学科交叉融合激励机制研究
研究生教育
从学科立场到问题导向:跨学科研究生培养的机制变革
改革开放40年我国专业学位研究生教育政策变迁与发展逻辑
什么影响了师门组会发言
课程与教学
混合式教学课堂中生师互动的影响因素分析
学习进程研究的可视化分析
比较教育
美国一流大学年度捐赠的理念与实践
专业教育与通识教育并重的美国艺术教育
招生与考试
公立高校招生权的可诉性分析
内地高校港澳台考试招生:历史、挑战与展望
高职教育
高职院校中的创业教育组织发挥了什么功能?
教师与学生
大学生抗挫折心理能力、核心素养、应对方式对学业挫折感的影响