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广东教育·综合
2014年7期
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目录
报道
推进教育治理能力现代化，加强教育宣传与舆论引导
重点
聆听珠海迈入教育现代化的交响乐
湘子桥畔，教育花开正当时
策划
以教育创造未来
广东民办教育“规范+特色”的引领与实践出实招求突破抓落实见成效
为者常成，行者常至
东莞市岭南实验学校：精品民校，经典之颂
为明教育：塑造中国灵魂世界眼光的现代人
实践
“四步两课”名著导读
诗文“微”课堂
小学语文课堂教学的有效调控
绘本阅读与写话训练有效整合的实践与研究
小学数学教学中“循环论证”逻辑错误案例及分析
小学语文教学中的“三自”
小学生数学家庭作业优化策略
小学数学计算错题研究实践与思考
研究高考反思日常基础写作教学
音乐剧作为中学音乐教学载体的应用分析
辨析音乐新课标与新体系的理论融合
山区中学生物课堂教学三类资源的利用
高中地理区域定位的复习策略
信息技术在科幻画辅导中的应用实例分析
如何巧妙导入初中美术课
品牌
观念转变：撬动学校课堂教学改革的支点
东莞市宏育小学：小跳绳，大智慧
域外
以人为本规范养成
锐评
学名师，究竟学什么
你是饲养员，还是放牧人
中小学更需要去行政化改革
微时代的“傲慢”与“偏见”
随笔
爱在春天
教育就是圆梦
我的班主任之梦
教师“示弱”的智慧
