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教苑
- “青春结伴同行——青春期异性交往”健康教育课例
- 红裙舞起
- 爱是教育的基石
- 基于课例的现场式集体研讨模式
- 《永远的歌声》(第二课时教案)
- 对《永远的歌声》一课的教学反思
- 对《理想的风筝》一课的教学反思
- 对《满山的灯笼火把》一课的教学反思
- 三节课的主要优点与缺点
- 让课文成为学生学会阅读和表达的例子
- 如何根据教学目标选择教学内容
- 墙角,一株爬山虎
- 每个孩子都有表达愿望的权利
- 城里来的交流老师
- 促进合作学习有效实施的策略
- 潮汕文化在初中历史教学中的渗透
- 高中文言文教学内容确认及教学策略选择
- 在“放”与“收”的重构中追求“会放善收”
- 网络环境下英语阅读教学模式的实践与探索
- 巧用“地理活动”进行可持续发展观培养
- 网络环境下英语阅读教学模式的实践与探索
- 对于“深度解读”的“解读”
- 我们的初中语文教材缺失了什么
- 作文之花在课堂绽放
- 绿肥而红不瘦
- 让“预设”和“生成”精彩共舞
- 让一让,语文课堂你更得心应手
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