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广东教育·综合
2010年6期
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教苑
有了计算器,何必学计算?
校本复习单实例详解
高中英语教学新课导入探究
与“怪生”博弈
和谐发展 鹤翔南天
尊重个性 寓智于乐
物理周记
曲解函数概念引发低级失误的原因剖析
正确看待信息技术课堂的“冷场”和“热场”
高中思想政治选择题的有效训练
梯形蝴蝶定理在面积计算中的妙用
美食VS作文
高三教师视野下的数学高考
中学生恋爱课堂之我见
学校办学理念的凝炼
“写长法”对高中英语写作教学的实证研究
班级信箱
激发兴趣 克服厌学
善用课堂生成性问题
运用互动模式提高高中英语阅读课的有效性
“!”的连锁效应
楹联进课堂 阅读添活力
一个典型教学问题引发的思考
特别的奖励
课堂中的冷笑话
多元发展 人人成才
评课的关注点
践行新课程理念需要务实的教风
视点
湘桥打造教育新优势
彰武术文化 建特色学校
中山实验高中:三元发展教育的有为探索
实施高中新课程五年的回顾与前瞻
铸造数学教育特色品牌
优化教学管理,提升办学质量
教育不妨多一些信任
博览
老师与弟子的生死交锋
心灵的守护者
引导学生掌握阅读的方法和策略至关重要
追寻人生成长的力量
过去有一丛苔藓(外一首)
不要轻易说“套”
特色是开在内涵上的花
澳洲家庭的餐桌教育三部曲
风中摇曳的灯
绩效工资的是与非
