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广东教育·综合
2009年2期
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视点
师者如炉
努力打造教育强省和人力资源强省
活力金湾 生命至上
优化课堂教学，实现学校可持续发展
构建主体性文化背景下的教学质量管理模式
开展星级宿舍文化建设，推动养成教育
推行“兴趣活动德育” 促进学生全面发展
教苑
为什么他拒绝了关爱
班级中的小团体及同伴交往问题
培养少先队干部的自主意识
班级“内线人员”使用的利弊分析
从何评起
幽默评价
谁是主角
追寻本色
三个课例
从一张照片展开的作文教学
仅仅是盗版惹的祸？
在问答教学中渗透“对话”精神
深入文本，寻找突破口
激情教学：需要“情真意切”
巧设信息沟 倡导真交际
密度学习困难的成因与教学对策
小小图片有大用
案例可以“二度开发”
地理教学中渗透环境教育“四法”
高温分解醋酸钙
在“愤”和“悱”中学会探究
写作教学中不成比例的六对关系
课堂中的“诈”术
数学顺口溜
小乌鸦不能忘记
背诵小议
小鸟为什么歌唱
博览
本月聚焦：死亡教育
海外教育文摘：美国新教育政策将走向何方
师道尊严何在
谁来保护教师
当教师就要吃得了清苦
教师的“智、仁、勇”
美国教育管窥
具有中国味的研究课
２００８教育数字等
伤痕
花盆里的朋友们
教育诗
