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2020年142期
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中共教育部党组部署教育系统学习贯彻党的十九届五中全会精神
第八届全国中小学STEAM教育大会华南(广州)会场活动圆满结束
中山市初中教学行政业务能力研修班在长沙开班
广州市番禺区石碁教育指导中心举办2020年劳动教育骨干教师培训班
小学图形化编程课程抛锚式教学设计与实践
浅析农村学校的有效管理策略
部编教材背景下“运用你的经验”生本化应用研究
探究小学高年级班主任如何将班级管理做成一门艺术
让《道德与法治》课堂教学更有实效
浅谈如何做好班主任德育工作
基于“心”视角下的小学班主任班级管理策略探析
例谈数学培优之小专题教学
基于小学英语学习活动观下的节日文化英语阅读教学实践
“融教育”,助力每一个生命幸福成长
古诗新唱策略在小学语文古诗文教学中的实践探究
以说促写,说写融合
浅谈小学美术“游戏化”教学
以学科核心素养为导向的学科整合Scratch编程教学实践探索
多学科融合下的合唱艺术辅导研究
浅谈思维导图在初中英语阅读教学中的应用
提高农村小学中高年级学生习作能力初探
葫芦丝进课堂提升小学生音乐素养
中小学生足球排舞教学要重视音乐美感的培养
运用多媒体辅助初中英语句型教学之我见
信息化背景下小学英语探究式学习模式的推广
小学英语高年级Read and Write教学初探
历史有人,课堂有魂
最美环卫工人
思维图在小学英语阅读教学中的应用探究
知识链教学的链式思维课堂培育
“三个维度”有效推进小学整本书阅读
润物无声,浸润无痕
认识口语交际的重要性,加强口语交际训练
基于数学核心素养下,小学数学“温度”教学设计
小学体育教学中渗透思政教育的策略
九年一贯制学校管理的实践与思考
家庭教育中培养孩子良好数学能力的策略
当断则断
中职数学课堂教学中趣味性与有效性的实践探索
给学生灌“心灵鸡汤”初探
小学数学课堂有效练习设计的方法
聚焦“心”阅读,创设“新”沟通
核心素养下的山区高中音乐教学探究
引生活于课堂
语文教学,不可疏忽学生想象力的培养
优化数学课堂教学,培养学生综合能力
统编版小学语文阅读教学中的朗读指导策略探究
基于“1+X”理念下初中文言文阅读教学策略探索
《生物学》两版教材比较及教材重构启示
尝试当工人
提高特殊学生自我接纳度的团体辅导研究启示
创意思维,打造精致初印象
“与作品对话”
在小学数学教学中渗透思政教育
运用“档案袋”评价,让“培优扶困”不走过场
中小学生足球排舞在中学体育教学中的功效
扶放结合,自主成长
新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的有效应用
用引导教育促进小学生良好行为习惯的养成
课堂“激励”,使学生学习勃发热力