高校英语教学

1. 构建互文语境下理解英语新闻听力材料的系统框架
2. 基于项目学习的需求分析
3. 认知语言学对英语语法教学的启示
4. 多模态视角下大学新生多元识读能力的培养
5. 场认知风格对外语听力理解的影响及其教学启示
6. 情绪焦虑对二语听力习得的影响研究
7. 多模态听力教学课堂的模态调用浅析及实践
8. 基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语听力教学中的应用研究
9. 英语专业“语言学导论”课程教学改革初探
10. “翻转课堂”在中国的实践与应用研究
11. 基于MOOC的大学外语教学的变革研究
12. 慕课需求分析调查与推广初探
13. 《上海市大学英语教学参考框架》中“词汇能力”探析
14. 基于语料库的《新标准大学英语综合教程》教材评估
15. 合作学习在医学英语教学中的效果研究
16. 全球化时代大学英语教学与民族自信培养
17. 探索外语教学中的跨文化交际能力和其新的培养模式
18. 浅谈如何培养军队院校研究生跨文化交际能力
19. 以美国通识教育为依托的大学英语教学改革实证分析
20. 模因论指导下的大学英语写作研究
21. 建构主义视域下基于微博的大学英语写作教学研究
22. 以“行动”推进军事英语视听课程发展之浅析
23. 英语师范生教学实践能力培养：现状调查与分析
24. 简析课堂话轮与语言习得
25. 非英语专业本科生英语学习现状调查研究
26. 语言经济学视域下的ESP商务英语口语教学
27. 基于口语语料库的中国英语专业学生话语标记语使用考察
28. 图式理论视角下的大学英语多媒体辅助教学
29. 语块教学在搭配习得教学中的应用
30. 生态语言学视野下的高校英美文学教学
31. 后现代视野下英语专业学生思辨能力的培养
32. 语篇、语境对外语教学的影响及启示

中小学英语教学

1. 浅谈“文本再构”在小学英语教学中的应用
2. ICELT培训视角下的高中英语课堂教学活动的特征分析
3. 以就业为导向开发中职烹饪英语校本课程
4. 中职英语教改听力模块化教学初探
5. 牛津版小学英语教材的多模态话语分析

高职高专英语教学

1. 自主学习在高职大学英语课堂教学中发挥实效
2. 基于英语竞赛及等级考试的高职英语教学资源库建设探析

语言测试

1. iBT托福阅读篇章概括题构念效度考量
2. 近十五年国内单项选择题测试研究综述

语言·文化研究

1. 美国俚语的语言特点和社会功能及学习策略
2. “动名组合”逻辑转喻研究
3. It be…that-clause结构多义认知
4. 《经济学人》标题中的隐喻解析

翻译研究

1. 《红楼梦》中“冷笑”隐喻的英译与语境因素探析
2. 论典籍翻译中的文化杂合与译者的自我建构
3. 岭南特色公示语的翻译探究
4. 英汉翻译教学中的句法分析
5. 试论法律文化视域下的法律英语汉译中用语的移植与嬗变
6. Lexical Priming理论中“priming”的含义与中译探析
7. 从跨文化交际看翻译中的归化和异化
8. 翻译技巧之位移奥妙
9. 从社会符号学视角探究科技术语翻译的文化意义
10. 基于功能翻译理论下的中式菜品翻译探讨

文学研究

1. 《劝导》的叙述视角研究
2. 杰克·凯鲁亚克的佛教思想：以《达摩流浪者》为例
3. 故纸堆中的历险
4. 浅析《夜莺颂》中的情感因素
5. 多丽丝·莱辛小说中家庭题材的变化和发展
6. 女权主义批评视阈下《雨中的猫》女性意识解读
7. 从话轮转换看《鳏夫的房产》中的权势关系

英文摘要

1. Abstracts of Major Papers in This Issue