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福建中学数学
2024年4期
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数学教育
高中数学“课程思政”的实践与思考
薄弱高中校数学前置性作业的设计策略
紧扣“四翼”,助力人才选拔和“双减”落地
以精促实:精准聚焦 精到落实 精恰提升
注重代数推理 发展理性思维
教学研究
提高高中生“数学运算速度”的教学策略
用项目学习法建构二次函数动点定值教学研究
妙用“问题串”破难点 巧借“情境”提素养
数学探究
例谈多面体截面的作法
探究圆锥曲线中五类存在性问题
考试研究
高考数学试题综合难度的比较研究
基于非对称韦达定理模型的2023年新高考全国II卷第21题溯源探究与推广
学习导航
回归教材 一题多变 优化思维
一道最大视角模考题的思考