目录
- 数学解题教学中的引深艺术
- 想说爱你不容易
- 基于考试的有限与无限思想研究
- 基于考试的分类与整合思想研究
- 基于考试的特殊与一般思想研究
- 2011年北大保送生考试一道试题的推广
- 2011年高考江苏卷第20题的别解与推广
- 基于《课程标准》的统计与概率考查研究
- 有心圆锥曲线与弦中点有关的一个性质再探
- 漫谈n条两两异面直线的交线性质
- 关注课堂时间流失研究提升教学效益
- 高中数学单元复习课的几个定位
- 概念的教学要生“动”
- “祖暅原理”及其教学探究
- 等式基本性质表述的困惑和建议
- 在高三复习中开展研究性学习的一些做法
- 例谈数学课堂彰显德育色彩
- “……，ax2-2ax+3≤0”是命题吗？
- 长方体与四面体包含关系的妙用
- 例谈不同背景下的同类二次约束条件的最值问题
- 数学错解中的定“性”分析
- 从(x ，y)到(a ，b)
- 导数的应用典型错解剖析
- 导致解题错误的原因剖析及防范策略
- 导数在高考不等式中应用的新视角
- 也谈“直觉”的魅力
- 2000年全国高中数学联赛加试平面几何题的推广