本刊专稿·名家专稿

1. 遵循学生心理规律 搞好初中数学教学

命题研究

1. 千变万化“根本”不变
2. 2012年福建高考理科第19题研究

数学探究

1. 圆与椭圆和双曲线演绎的几个优美定值
2. 圆锥曲线准线的一个性质的拓广

数学研究

1. “微课题”研究——发展学生思维能力的有效教学范式
2. 邂逅生成 切莫轻易“滑过”
3. 浅议数学语感及其培养
4. “反思”是提升数学解题能力的重要途径
5. 因式分解第一课时三种不同引入的分析与思考
6. 让解题教学设计来得更自然些
7. 唯有生中资源来
8. 试卷讲评要重视学生的数学思维活动
9. 互动探究活动 促进知识的意义建构
10. 扣触学生冰封心弦 切实提高解题效率
11. 解题反思催生解法生成

学习导航

1. 谈数学解题后的“四思”
2. 从图形转换中发现三视图问题的思路
3. 错在哪里？
4. 一个电路开关问题错解分析
5. 目标引领：圆锥曲线中一类定点、定值问题的有效探求
6. 从点与圆的位置看开去
7. 从中位线定理的证明再谈“一题多证”的妙用

竞赛园地

1. 从一道模拟试题到一道联赛试题