福建教育学院学报
搜索
福建教育学院学报
2021年6期
浏览往期
订阅
目录
德育与公民教育
党史立足“四度”教学 哲理着眼“两观”教育
——以《星星之火可以燎原》教学为例
校园霸凌事件产生的原因分析与应对
——兼论中学生道德教育
视点关注
例谈高中语文“读·思·达”项目化学习推进
语文项目学习中引推学生实践的维度
课程与教材研究
数学探究活动需把握的频度、效度、深度
——以人教版五年级“图形与几何”教学为例
巧搭支架 创设习作教学新途径
——以统编版教材三年级习作教学为例
教学法研究·中学
新高考背景下小说阅读分阶段复习的实施路径
高中数学建模的教学探究
——以概率与统计教学内容为例
深度学习理论下初中数学单元主题作业设计与实践
——以《线段的最值》为例
高中英语戏剧学习过程性评价机制的构建
基于语篇的词汇考查题型分析及教学启示
——以2017-2020 年福建中考短文填空题为例
实现同化与顺应:破解高中物理题海战术关键
数学思想在高中化学解题教学中的应用
——以2020 全国I 卷为例
挖掘历史爱国主义素材 培育初中学生核心素养
构建人体免疫重要概念 培育健康生活理念
——以“免疫调节”教学为例
基于地理智慧课堂建构的探究性作业设计
——以《地貌的观察》为例
“标准地图服务系统”在地理教学与命题中的应用
基于数据分析的信息技术课例研究
高中信息技术学科创客式校本课程的实践研究
——以“创客工坊—3D 建模”为例
新型液位控制系统教学演示装置的教学应用
微课在聋生数学预习的应用探析
借助优秀电影 滋养聋生生命
“互联网+”中职企业财务会计课程内容优化初探
档案管理视域下心理健康服务需求研究
——以K 省公办中职学校教师为例
教学法研究·小学(幼儿园)
指向深度学习的小学语文“简趣”课堂
小学语文阅读教学中“眼脑直映”有效训练策略探究
以虚当实 妙哉留白
——刍议小学语文课堂教学的留白艺术
信息技术下的小学语文阅读教学情境创设的思考
——以《海上日出》为例
思维可视化在小说类阅读教学中的运用
单元导读引方向 课后习题探教法
——以小学语文统编教材第六册《守株待兔》教学为例
搜集资料 品鉴主题 巩固积累
——借助网络媒体的古诗教学策略
小学数学思维品质的特征表现及培育策略
指向整体结构的小学数学习题设计
小学数学预习型微课设计探析
刍议新时代小学音乐教师的课堂角色转换
——奥尔夫教育思想的运用探究
基于生活活动的幼儿学习品质发展的影响因素研究
支持幼儿科学制作问题解决的材料投放策略
童心本位视域下朱子启蒙教育本土实践策略
民办幼儿园“小学化”治理专项督导的责任与价值
自出机杼增趣味 利析秋毫拓资源
——幼儿园体育活动资源的有效利用与开发
幼儿书戏课程建构的基点
回归生活:幼儿实践活动要把握的问题与实施策略
学校与教师发展研究
心本教育助学校增值的实践研究
——以厦门市同安区两所小学为例
课堂教学公平研究热点分析与反思
班主任职级制管理的校本探索
党史上的今天
党史上的今天