福建教育学院学报
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2015年9期
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立足学生幸福 唤醒高级官能
——密尔功利主义思想对我国学校德育的启示
助力小学生心理资本发展的教学之道
具有职教特色的 “对话式”语文阅读教学
用方言 (泉州话)唤醒母语学习的初步实践
捕捉语言节奏 洞悉表达秘妙
——小学语文中高年级文本解读策略
小学语文教学中学情分析的操作路径
小学语文课堂学导相融策略初探
小学高学段群文阅读策略探究
小学语文拓展阅读教学的路径选择
小学语文课堂问题设计效度探究
思想品德中考复习策略有效性探究
生本理念下中年级 “图示”习作教学
小学习作“情趣教学”探析
论小学调查报告写作教学的“破冰”
多媒体技术在小学语文教学中的运用
初中数学习题教学有效性思考
小学数学疑难问题的成因及解决策略
小学数学课堂提问的时机与方法
“前置学习研究单”的设计弊端与改进策略
借力几何直观教学 驱动小学生数学思考
高中英语课堂教学中文本教材解读探析
中职英语教学中形成性评价实施探索
培养学生四种意识 优化小学英语对话教学
——以PEP教材为例
巧借自然拼读法 助力词汇教学
创设自主性幼儿区域环境的实践探索
示范引路结对帮扶——学前教育一体化模式探索
游戏教学中发挥幼儿主体性探析
中学地理审美教育现状的调查与思考
个性化教学风格引领初中地理优质课堂
让校本选修课与中学思想政治课比翼双飞
——以 “领略春节韵味,传承中华文化”一课为例
让多样化活动贯穿于初中思品课堂教学——以《对不良诱惑说“不”》一课为例
汲取课程资源活水 构建灵动品德课堂
小学思品课堂中创造性使用教材资源
高中元素化合物知识的分类及教学策略探究
在探究实验教学中培养高中生的化学实验基本观念
高效物理课堂背景下高中生自主学习习惯的培养策略
中学生书法困乏期教学对策
增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索
改革备课方式 提高会计专业教学质量
微课在计算机等级考试教学中应用实践
让讲评课不再是教师的“独角戏”——例谈语文试卷讲评课学案的设计与应用
平中出奇 常中创新——2013-2015 年高考数学全国(课标)卷特色探析
强化数形结合思想 渗透参数分类整合
——一道高考题引发的“绝对值函数”复习策略的思考
高中政治试题讲评要重视学生的体验学习
高中政治复习策略的转变与反思