目录
教育研究
课程思政
教学研讨
- 建筑工程课程在线混合平台教学探索与实践
- 基于“MOOC+腾讯会议”的在线教学与实践
——以微机原理与应用课程为例 - 基础工程线上教学的实践与思考
- 基于“雨课堂”嵌入项目驱动法的房屋建筑学教学改革实践
- 应用型人才培养模式下课程教学改革探讨
——以结构力学课程为例 - 新工科背景下土建类毕业设计模式探索
- 基于OBE理念的现代控制理论教学改革研究与探讨
- Revit与CAD的区别、教学关联及Revit在高校的发展趋势
- 毕业设计中的正向讲解与反向纠错
——以兰州理工大学机械电子工程专业为例 - 新工科背景下“理论+实践”课程体系改革研究
——以混凝土结构设计基本原理课程为例 - “汉语言文学+”美育类课程的教学方法改革
- 环境育人视域下特色文化融入大学校园开放空间的路径研究
- 油藏工程全英文教学改革的研究与探讨
- “问题式专题教学”模式在中国近现代史纲要课程中的应用
- “互联网+”背景下应用型本科高校思政课教学改革的实践与研究
——以辽宁石油化工大学为例 - 新时代高校辅导员意识形态工作能力提升探究
- 新时代视域下高校艺术设计线上教学探究
- 基于活动理论的独立学院大学英语精读课堂小组活动研究
- 面向立德树人的军校中华优秀传统文化教育
- 母语负迁移对高校非英专学生翻译水平影响的具体表现及教学改进策略
- 高职扩招“四类人员”思政课弹性教学模式初探
- 新时代高校教师的政治使命与责任担当
——兼议高校课程思政的改革创新 - 习近平新时代中国特色社会主义思想的学习研究
——以《习近平谈治国理政》（第三卷）为例 - 广西高校公共音乐课程教学与壮族民歌文化传承研究
- 电气工程专业课程考核方式探讨
- 工程教育认证背景下机械工程专业下厂实习教学模式改革
- 混合教学模式下电机与电力拖动基础课程改革与实践
- 地方医学院校课堂教学质量评价研究
——基于多维度评价结果的数据分析 - 基于辅助教学模式的地质工程专业地质实习教学系统设计
- 环境工程背景下的流动与传递过程数值模拟课程教学改革与探索
- 综合化学实验的选题原则及教学探讨
- 测绘类专业地理信息系统原理教学方法探讨
- 半导体材料课程的教学改革探索
- “双元制”培养模式下的生物化学实验教学改革
- 浅谈如何利用科研平台开展本科细胞生物学实验教学
- 马铃薯糖苷生物碱对血液胆碱酯酶抑制作用的实验教学探讨
——以山东理工大学食品毒理学为例 - 高等数学一流课程的建设与实践
- 新时代高校思想政治理论课实践教学制度化论析
- 关于地理信息科学（GIS）专业英语课程建设的思考
- 思政元素融入虚拟样机技术及其应用课程的教学研究
- 疫情背景下交通运输专业英语双线教学模式初探
——以中国民航大学为例
人才培养
- 立足毕业去向和专业核心能力的人才培养模式重构
——基于江西理工大学地质工程专业本科生的调查数据 - 经管类实验教学模式研究与改革探索
——以上海财经大学实验中心为例 - 研究型大学创新人才培养探索与实践
——以中国矿业大学（北京）为例 - “五位一体、融通共育”食品专业创新人才培养模式探索
- 师范生信息化教学能力的培养探究
——以计算机专业为例 - 以信息安全拔尖人才培养为核心的精准教学模式探索
——以徐州工程学院为例 - 创新基础实验教学体系，促进军事创新人才培养
——以海军航空大学为例 - 高职新商科人才培养模式改革研究与实践
——以广东女子职业技术学院国际经济与贸易专业为例 - 应用型本科高校校企双元育人模式下的学生职业能力提升
- “一带一路”背景下辽宁省民办高校人才培育问题探析
- 医疗暖心服务背景下构建新型高职临床医学专业人才培养模式的研究
- 立足毕业去向和专业核心能力的人才培养模式重构
创新与实践
研究生教育
管理与评价
学校管理