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地理教育
2025年11期
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专栏
问题观视域下高中地理问题式教学中“真探究”的实施策略
基于深度学习重构“地图”主题式情境教学
聚焦深度学习的地理主题式情境教学设计与实施
聚焦深度学习的地理主题式情境教学设计与实施
基于深度学习重构“地图”主题式情境教学
问题观视域下高中地理问题式教学中“真探究”的实施策略
高校教改
国土空间规划课程虚拟仿真实验平台建设与实践
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本期关注
地理学习进阶：意义、样态与教学实施
地理学习进阶：意义、样态与教学实施
教学研究
研究性学习：科学教育视域下的“问题研究”栏目教学探索
全面育人视角下的教学主张：“三思”地理教学
科学教育导向的地理跨学科主题学习实践探索
基于DOK理论的高中地理项目化作业设计研究
在地化教育中的地理深度思维培育探究
科学教育导向的地理跨学科主题学习实践探索
在地化教育中的地理深度思维培育探究
全面育人视角下的教学主张：“三思”地理教学
研究性学习：科学教育视域下的“问题研究”栏目教学探索
基于DOK理论的高中地理项目化作业设计研究
课堂教学
“情境+演绎”双驱动教学模式在高中地理教学中的实践研究
基于问题驱动教学法的高中地理教学案例设计
指向综合思维进阶培养的初中地理单元教学实践
指向综合思维进阶培养的初中地理单元教学实践
基于问题驱动教学法的高中地理教学案例设计
“情境+演绎”双驱动教学模式在高中地理教学中的实践研究
复习备考
“五育融合”视域下的地理试题分析与教学启示
学科实践考查导向的初中地理试题命制策略探究
基于信息重构视角的高考地理试题分析与教学策略
基于信息重构视角的高考地理试题分析与教学策略
学科实践考查导向的初中地理试题命制策略探究
“五育融合”视域下的地理试题分析与教学启示
