教学研究

1. 上海市中学地理教师职业认同研究

教材研究

1. 民国时期北京师范大学人文地理学教材建设回顾*
2. 物质能量传输视角下高中地理教科书分析

高中地理

1. 高中地理必修课程新增海洋教育重任的分析与对策
2. 大概念统领下的地理论证式单元教学设计路径*

初中地理

1. 区域地理视角下中国共产党人精神谱系的解读与教学*
   ——以“东北三省”为例
2. 核心素养下初中地理灾害教育实施策略探讨

核心素养测评

1. 基于综合思维和区域认知素养的地理原创命题实践
   ——以“我国民营企业入驻西哈努克经济特区”为例
2. 日本大学共通考试地理试题中的食育解读

教学经验

1. 大概念统摄下自然地理问题的重构*
   ——以高三“气温”专题复习为例
2. 高中地理教材作业解读及教学使用案例研究*
   ——以人教版“人口迁移”为例
3. 高中生科学精神培养模式的探索
   ——以高中地理选修课程《天文学基础》为例
4. 中学地理教学中的水土保持教育*

研学旅行

1. 学习素养视角下的中学地理研学活动项目化学习设计

封二封三

1. 欲访江南媚，醉梦朱家

1. 全面透视碳达峰碳中和，解码中国低碳发展之路*
   ——《碳达峰碳中和：中国之道》评介