理论探讨

1. 智慧教育服务生态体系构建
2. STEAM教育的本体论承诺：理想的追问与反思
3. 基于马扎诺教育目标新分类学的计算思维评价框架构建
4. 生成认知促进高阶思维的形成
5. 深度学习：学习科学视阈下的最优整合

教育信息化

1. 基于中台架构的教育信息化数字治理研究
2. 师范生信息化教学能力的智慧生成策略探析

网络教育

1. 基于案例的教师教育类MOOC课程大作业设计研究
2. 后疫情时代在线教育的公众关注与反思

学习环境与资源

1. 教育数据资源服务的策略机制和实现路径研究
2. 智慧化教材的价值逻辑及其实现路径

课程与教学

1. 智慧学习环境下语文生成性阅读教学对文本解读的影响
2. 在线教学中教师非语言亲密行为对学生学习效果的影响
3. 自我调节学习中学习分析的应用框架和融合路径研究
4. 混合式教学环境中大学生学习的行为意愿影响因素研究

中小学电教

1. 大规模在线学习是否影响小学生家长对子女信息化学习的态度?
2. 技术理解越深刻，技术态度越积极?

电教信息

1. 2021年全国高校教育技术专业教学指导分委员会工作会议暨院长(系主任)联席会议通知